Was ist Improvisation?
Die ethymologische Herkunft dieses Wortes ist einfach nachzuvollziehen: Im Lateinischen bedeutet ‚providere‘ vorhersehen, durch die Vorsilbe ‚im‘ wird das Gegenteil
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Improvisation in der abendländischen Klassik
Daß Improvisation in der klassischen abendländischen Musik eine Rolle gespielt haben könnte, ist schwer vorstellbar, wenn man sich dieses ‚versteinerte‘
WeiterlesenImprovisation im Jazz
Der entscheidende Impuls zur Wiederbelebung der Improvisation in der abendländischen Musik des 20. Jahrhunderts ging zweifellos vom Jazz aus. Dieser
WeiterlesenImprovisation in der elektronischen Musik
Improvisation als das spontane Erfinden von Musik und ihr gleichzeitiges Umsetzen in Klang ist laut EIMERT/HUMPERT im Bereich der elektronischen
WeiterlesenImprovisation in der indischen Klassik
Die Musik des indischen Subkontinents läßt sich in zwei eigenständige Zweige aufgliedern, die in Nomenklatur, Stil und musikalischer Grammatik deutlich
WeiterlesenImprovisation im Flamenco
Der Flamenco entstand durch die Verschmelzung der musikalischen Geschichte Andalusiens mit der Kultur der im 15. Jahrhundert eingewanderten Sinti und
WeiterlesenImprovisation in verschiedenen Musikidiomen – Zusammenfassung
Improvisation ist Teil vieler musikalischer Idiome. In manchen ist ihre Bedeutung groß wie in der indischen Musik oder im Free
WeiterlesenImprovisation in der Musikpädagogik – Geschichtlicher Exkurs
Verständlicherweise liegen die Ursprünge der MI im Dunkeln, doch es „ist sicher, daß die Gruppenimprovisation seit Menschengedenken eine zentrale musikalische
WeiterlesenImprovisation aus pädagogischer Sicht
Zwischen der Sicht der Musiker und der der Pädagogen gibt es einige Gemeinsamkeiten wie auch gravierende Unterschiede.MI in der sozialpädagogischen
WeiterlesenImprovisation am Beispiel CAN
„Es gibt immer wieder Improvisationen bei denen alle Spieler den Eindruck haben, nicht sie spielen, sondern es spielt aus ihnen
WeiterlesenExemplarischer Ablauf von Musikimprovisation
Je nach Klientel und Einsatzbereich wird MI in unterschiedlichen Varianten angewendet. Nicht näher beleuchten möchte ich die in der Therapie
WeiterlesenDie ästhetische Dimension der Gruppenimprovisation nach Kapteina
Die Idee der GI kam Ende der sechziger Jahre auf. Voraussetzung für ihre Entwicklung waren die Beschäftigung mit Zwölftonmusik, mit
WeiterlesenDie Dimensionen der Gruppenimprovisation nach Kapteina
4.2.1 Die ästhetische Dimension4.2.2 Die pädagogische Dimension4.2.3 Die politische Dimension4.2.4 Die sozialpsychologische Dimension4.2.5 Die tiefenpsychologische Dimension4.2.6 Die spirituelle Dimension Im
WeiterlesenDie pädagogische Dimension der Gruppenimprovisation nach Kapteina
Die musik- und persönlichkeitsbezogenen Lernziele der GI stehen außer Frage, ob bei Ernst FERAND (1938), Lilli FRIEDEMANN (1973) oder Gertrud
WeiterlesenDie politische Dimension der Gruppenimprovisation nach Kapteina
In der GI erfahren die Spieler wie fragwürdig die für den Vollzug musikalischer Kommunikation gültigen Normen sind, wie ihr musikalisches
WeiterlesenDie sozialpsychologische Dimension der Gruppenimprovisation nach Kapteina
GI ist bestimmt durch ein hohes Maß an persönlicher Betroffenheit bei allen Beteiligten. Für den Spieler gibt es keine Instanz,
WeiterlesenDie tiefenpsychologische Dimension der Gruppenimprovisation nach Kapteina
Es liegt im Wesen der Improvisation, daß „selbst Fehlleistungen, technische Entgleisungen, Zufallsgriffe zu schöpferischen Anlässen werden“ (FERAND, 1938, 17). Seit
WeiterlesenDie spirituelle Dimension der Gruppenimprovisation nach Kapteina
Meditation, Intuition und Synchronizität sind Bestimmungsmerkmale der GI, die die Öffnung in transzendente Erlebnisräume hinein kennzeichnen. „In die eigene Mitte
WeiterlesenMusikimprovisation in der Sozialpädagogik
5.1 Musikimprovisation mit Kindern5.2 Musikimprovisation mit Jugendlichen5.3 Musikimprovisation mit Suchtkranken5.4 Musikimprovisation mit behinderten Menschen5.5 Musikimprovisation mit alten Menschen5.6 Musikimprovisation mit
WeiterlesenMusikimprovisation mit Kindern
Gerade in der Arbeit mit Kindern ist die Vorbereitung für den Sozialpädagogen wichtig. Wenn er in seinem Handeln unsicher ist,
WeiterlesenMusikimprovisation mit Jugendlichen
Welches Instrumentarium eingesetzt werden soll, diese Frage ist in der musikpädagogischen Arbeit mit Jugendlichen besonders von Belang, gerade in Verbindung
WeiterlesenMusikimprovisation mit Suchtkranken
Der Mißbrauch von Drogen hängt eng zusammen mit der gesellschaftlichen Entwicklung. Waren früher der Genuß von Drogen und der dadurch
WeiterlesenMusikimprovisation mit alten Menschen
Die sozialen Veränderungen dieses Jahrhunderts treffen besonders die Gruppe der heutigen Senioren. Ihr jetziges Umfeld unterscheidet sich stark von dem,
WeiterlesenMusikimprovisation mit behinderten Menschen
Jede Behinderung führt Laut Ulrich HÄHNER (in FINKEL, 307) zu Deviationen einer an sich möglich gewesenen Entwicklung, die sich im
WeiterlesenMusikimprovisation mit Familien
Das Bezugsfeld Familie bedarf bei pädagogischen, therapeutischen oder prophylaktischen Maßnahmen besonderer Berücksichtigung. Gründe dafür sind: Die Einbeziehung der Eltern aufgrund
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